INFORMÁTICA EDUCATIVA: Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital

sábado, 21 de agosto de 2010

Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital

Em debate realizado na Bienal do Livro de São Paulo, no dia 20, foi lançado o grupo de estudos online para refletir e debater sobre a educação na cultura digital. Inscrições abertas e gratuitas.

http://www.educarnaculturadigital.org.br

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NETIQUETA

São recomendações que tem como objetivo facilitar a para comunicação através dos recursos de uma rede. O nome Netiqueta vem de "Etiqueta de Rede" (Net Etiquete). http://ead.mackenzie.com.br/mackvirtual/mod/book/view.php?id=98&chapterid=160

Diretrizes para uma boa netiqueta

•Aplique a regra de ouro: Trate os outros como gostaria de ser tratado.

•Lembre-se de que há uma pessoa do outro lado da sua mensagem.

•Saiba onde está e use o bom comportamento apropriado.
•Desculpe os erros de outras pessoas, especialmente os novatos.

•Mantenha sempre a calma, especialmente se alguém o insultar (ou se você achar que foi esse o caso).

•Evite usar TEXTO EM MAIÚSCULAS para ênfase – alguns usuários encaram isso como uma maneira de “gritar”.

•Não use linguagem inadequada ou ofensiva.

•Use seu nome ou apelido online de maneira consistente e assine todas as mensagens com ele (mas proteja sua verdadeira identidade nunca usando seu nome completo).

•Nunca envie ou encaminhe mensagens indesejadas (normalmente chamadas de spam).

•Evite discussões constantes e inflamadas ou "flame wars".

•Verifique sua ortografia, seja conciso e envie mensagens curtas.

•Ao participar de salas de bate-papo, não interrompa as outras pessoas e restrinja-se ao tópico.

•Siga as mesmas regras de bom comportamento que seguiria na vida real.

•Use emoticons para ajudar a comunicar humor e sarcasmo e aprenda os acrônimos comuns online.

http://www.microsoft.com/brasil/athome/security/online/netiquette.mspx#EJB acesso em 04/04/2008

A importância da tecnologia na Educação

Assistindo o primeiro Fantástico do ano de 2005 algumas perguntas povoaram minha cabeça quando mostraram o que a tecnologia irá fazer por nós daqui a 15 anos....Geladeira que fala? Carro que estaciona sozinho?
As máquinas ficam mais inteligentes, e nós?A utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta, às vezes se leva tempo para dominá-los e muitas vezes cometemos vários equívocos.
E as escolas??? Como se preparam para os próximos 15 anos? E nós professores???
As escolas têm equipamentos, mas ainda engatinhamos na maneira de utilizá-los. Para a dominação dessa tecnologia é preciso dispor de algum tempo, o problema é que nesse período de tempo, novas tecnologias serão desenvolvidas, embora a aceleração da produção em informática tenha diminuído consideravelmente. Atenção eu escrevi diminuído e não parado!!!
Fomos criados com medo da tecnologia, ouvindo de nossos pais coisa como “- Não põe a mão no botão...vai quebrar a TV”, sem dúvida à próxima geração de educadores deverá ter mais facilidade com a informática e quem não conseguir, vai ficar à margem dos próprios alunos, uma vez que eles nasceram na era da tecnologia. Com isso se exige do professor uma preparação e atualização com intuito de fornecer as ferramentas para motivar o aluno e ajudá-lo a produzir seu conhecimento. O contato com essas novidades amplia o horizonte dos educadores e acena com novas possibilidades pedagógicas.
A grande revolução que o computador promove é permitir uma educação massificada no sentido de que há muita informação disponível e ao mesmo tempo individualizada. Com o andar dos anos o que vai acontecer é que o ensino não vai mais se reduzir ao livro didático. Os livros estarão melhores e adequados à informática, até mesmo com sugestões de sites e atividades.
As aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de laboratórios, as consultas na web são recursos complementares, que devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que se faz na educação convencional, que desperdiça o mais precioso de todos os recursos... o PROFESSOR fazendo dele mero fornecedor de informações, quando deveria ser um organizador de situações de aprendizagem.
O profissional em educação não deve pensar que irá perder seu emprego por conta da informática e sim utilizá-la como um meio para melhorar a qualidade de ensino. O papel do profissional em educação é mostrar ao aluno para que serve o conhecimento. Ele precisa enxergar-se, apenas, como uma parte do processo de aprendizado.
O que será daqui a 15 anos??? Eu não sei!! Só sei que, agora, os recursos tecnológicos devem ser utilizados como mais uma ferramenta eficiente na construção de conhecimentos, baseando-se em epistemologias que priorizem a ação do sujeito, como a epistemologia genética de Jean Piaget.

Divina Salvador Silva - Pedagoga - Especializada em Orientação, Supervisão e Administração Escolar; Profª/Coord. de Informática Educacional.e-mail: cred@centrorefeducacional.com.br

http://www.centrorefeducacional.com.br/importecn.htm acesso em 26/03/2008

INFORMÁTICA EDUCATIVA

sábado, 21 de agosto de 2010

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No fim tudo dá certo, se não deu certo é porque ainda não chegou ao fim. Fernando Sabino

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